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时间:2019-08-07 10:14    来源:手机版美高梅网站_美高梅手机版登录_美高梅手机版官方网站     编辑: 左移湘     点击: 2137次    打印

 

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第二批次中未被第一、第二志愿录取的线上考生,申请调剂录取的时间为今明两天。考试院通过院网(www.bjeea.cn)公布此批次招生院校的剩余招生计划,考生可查询学校名称、招生专业、招生人数等信息,根据实际重新选择报考专业和学校。

  “教育就是服务”,这是目前教育界叫得挺响的一句口号。但教育服务应该怎样做?在记者接触了江苏省溧阳实验小学校长芮火才后,有了具体的认识。芮火才认为,校长就是天生的服务员。在他看来,“教育就是服务”对于校长来说,就是要为学生的发展和成长服务,为教师的教育教学和发展服务;校长的主要任务不是要求师生围着自己转,按个人的意志去管理学校,而是要求自己围着师生转,根据师生的需求创设优良环境,提供优质服务。“教育就是服务”,说起来很简单,但真正操作起来却很难,下面就让大家一起去探讨芮火才在教育实践中是如何履行“教育就是服务”理念的。  “服务学生不能怕麻烦”  故事1:个性化的课间餐  俗话说,众口难调,这句话一点也不错。就拿溧阳实验小学三(5)班的小朋友来说,他们对课间餐的喜好可谓各式各样:钟灵最爱吃粘粘的香瓜饼,颜舒扬喜欢圆溜溜的茶叶蛋,沈杰对香喷喷的肉松蛋糕情有独钟。为了把具有“千差万别口味”的课间餐调成人人都爱的“香饽饽”,芮火才带领教师对学生进行全面调查了解:学生喜欢吃哪些食品,他们共同性的口味是什么,在此基础上确定向学生提供的课间餐品种。同时,班主任主动和学生交流,了解每个学生对课间餐的口味要求,同时学校提供可选择性的课间餐单子,尽量让学校提供的课间餐满足每个学生的口味要求。  故事2:传达室里的雨伞  这天下午,不知什么时候竟下起雨来了,直到最后一节课的音乐铃声响起时,雨还是不知疲倦地下着,没有一丝要停的意思。放学了,带伞的同学撑着各式各样的雨伞都急匆匆地赶回家去,可六(2)班的王冰同学没有带伞,怎么办呢?哦,这个不用担心,也不用家长前来送伞。王冰打扫好教室,便和几个没带伞的同学一起来到了学校传达室,向门卫师傅借伞,一一做好登记后,这些同学便每人撑着一把花伞高兴地回家了。不知情的人肯定纳闷:门卫师傅哪来那么多的雨伞?原来,这些雨伞是学校特意放在传达室里的,每逢下雨天,那些没带伞的老师和学生就可以到传达室里去借用,免去被淋得湿漉漉的烦恼。虽然这样做已经历时好几年了,可拿了雨伞不归还的情况却从未发生。  故事3:用学生的“眼睛”张贴字画  在溧阳实验小学,记者发现,教室内外的字画都张贴窗户以下的高度,让每个学生都能触手可及。据芮火才先容,在2000年以前,为美化环境,“让每一堵墙壁都说话”,学校原在教室和走廊里挂上了很多字画,但都是“高高在上”。为什么会这样呢?芮火才分析道:“原因可能有二,一是挂字画者一般是老师,自然是按成人的视线决定字画的高度;二是怕学生损坏字画。”学校的“好意”是否都能产生好的效果?芮火才做了一个实验,即用摄像机按孩子的视线对校园的“美景”进行扫视,结果让人大跌眼镜。“大家看到的画面支离破碎,毫无美感可言,对学生的教育意义就可想而知。”于是,从那时起,学校降低了所有橱窗和墙上原来张贴的字画的高度,使字画的中心位置与大多数学生的视线持平,让大多数学生在最佳的视觉范围内微微低头或微微抬头就能舒服地看到所关注的内容。这样,学生对学校的“精心设计”就能心领神会而不是视而不见。  点评:学生是学校服务的对象,为学生的身心发展提供便利,是校长应尽的责任和义务。既然学生是校长重要的服务指向,校长就应该蹲下身来,用学生的视角看世界、看问题,想学生所想、急学生所急,真正把学生放到主体地位。视角的转换,思维的换位,使芮火才能够以一个全新的视角来审视、思考自己的管理行为。戴的“眼镜”变了,自然就能发现很多平时难以发现的细节问题,才能够有“让人耳目一新,却又在情理之中”的管理措施的出台。当然,要提高服务学生的实效性,千万不能怕麻烦。因为,在服务的过程当中,有些事情是可以为,而管理者因为怕麻烦而不去为;有些虽是举手投足之间就可以做到,但管理者由于没有意识到而不去为;有些管理者知道服务的指向,但却因为思维贫乏缺少实践策略而不为。“服务学生不能怕麻烦”、“办法总比困难多”,芮火才朴素的语言,可以给大家以深刻的启迪与借鉴。

中国侨网消息:据马来西亚《星洲日报》报道,马华总会长翁诗杰指出,在大马政府批准兴建7所新华小及搬迁13所华小中,其中11所华小已解决所有问题,预料超过一半以上的华小将在今年底展开建校工程。

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河海大学作为一所拥有近百年办学历史、水利学科特色鲜明的多科性大学,在我国水利战线和教育界享有很高声誉。按照教育部与江苏省达成的协议,部省共建将促进河海大学适应经济社会发展的新需求和我国高等教育发展的新形势,加快改革、建设与发展步伐,努力建成国内一流、在水利学科领域具有重要国际影响、特色鲜明的高水平大学,进一步加强面向江苏省的人才培养培训,更好地为国家和江苏地方经济建设和社会发展服务。以建设“水安全、水环境及沿海开发科技创新平台”为重点,不断提升学校科技创新能力,为江苏区域创新体系建设和沿海、沿江等重大战略的实施提供有力支撑。教育部和江苏省将对河海大学的发展给予多方面的积极支撑。  罗志军感谢教育部长期以来对江苏工作的大力支撑,充分肯定河海大学为江苏发展作出的积极贡献。他说,部省共建河海大学,是我省高等教育发展中的一件喜事。当前,江苏正处在加快发展创新型经济、建设创新型省份的关键时期。大家将坚定不移地实施科教兴省、人才强省战略,一如既往地关心支撑河海大学的建设,认真履行共建协议确定的责任和义务,在人才培养、学科建设、科学研究等方面创造更好的条件,促进学校更好地为水利事业和经济社会发展服务。  袁贵仁希翼河海大学紧紧抓住部省共建的大好机遇,牢记高等学校的责任和使命,进一步明确学校的改革发展目标,强化办学特色,提高办学质量;牢固树立服务意识,成为服务地方经济社会发展的重要力量,重点为江苏沿江、沿海开发等重大战略的实施提供强有力的人才支撑;立足长远,将人才培养作为学校工作的重中之重,全面提高学生综合素质,为江苏富民强省和“两个率先”作出贡献。  副省长曹卫星,教育部和江苏省有关部门负责同志出席仪式。(顾雷鸣陆峰任松筠)

更进一步看,银行这种“引诱于前、追索于后”的做法,其实不仅是对大学生的道德失信,同时也是对国家有关法律规则的失信。中国人民银行《银行卡业务管理办法》41条规定得很清楚:“发卡银行应当认真审查信用卡申请人的资信状况,根据申请人的资信状况确定有效担保及担保方式。”

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